题目内容
（请给出正确答案）
A.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了
B.等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影又在叹息里闪过了
C.我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
D.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢
答案
D、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢
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A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵
A.文章前后两次叙述到张先生送我礼物，两次送礼物的原因和意义是一样的
B.张先生知道我要移民中美洲了，所以她送我这套母语课文，希望我不要忘记祖国，忘记祖国的语言
C.张先生送我的一套母语课文，承载着祖国的文化，含有先生的不忍与惜别的深情
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B.蹈共十七画，第十四笔是一
C.佛共8画，第四笔是丨
D.课文最后一句我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照
A.船中三人，东坡、佛印、鲁直都刻画得惟妙惟肖，但鲁直的用笔是最多的
B.课文第2、3段，描写了船头和船尾人物各异的情态，体现了核舟的小巧
C.文章苏黄共阅一手卷舟尾横卧一楫和舟子的描述是说明泛舟，船头人物、船舱两边对联可以看出是泛赤壁
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A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了
B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人
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A.我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了
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D.学校通知所有学生干部15：00前去大礼堂参加活动
A.本文是一篇小说，它主要叙述了我在移民前对语文课发生的情感变化
B.全文围绕离别组织材料，抒发了我在离别祖国之际对祖国的依恋与对母语的热爱
C.本文以叙述为主，真实而细腻地传达了人物丰富的情感
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A.小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，就使人感到滑稽可笑
B.对别里科夫婚姻事件过程的描写，充满轻松的戏谑
C.用千万别出乱子等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他谨小慎微的性格，令人可笑
D.与科瓦连科谈话的神情以及摔下楼时的心理活动，讽刺了他虚伪和自欺欺人的性格
A.看持证人的穿着打扮是否有不妥之处，是否有可疑情况发生。
B.看证件外观样式、规格、塑封、印刷、照片是否与规定相符，是否有效。
C.检查持证人证件照片是否一致，确定是否持证人本人。
D.看持证人到达的区域是否与证件限定的范围相符。
