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[单选题]
健康教育/健康促进计划的评价贯穿于()。
A.效果评价阶段
B.项目的全过程
C.计划实施阶段
D.计划制定阶段
E.实施与效果评价阶段
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A.效果评价阶段
B.项目的全过程
C.计划实施阶段
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A.被认为是健康促进的核心策略
B.促使社会各阶层广泛的主动参与
C.与健康教育/健康促进的宗旨相吻合
D.贯穿于社区健康教育活动的全过程
E.通过它可能性建立起强有力的健康教育执行和技术管理体系
A.有计划、有组织、有评价的系统健康教育活动
B.通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识
C.预防疾病，促进健康，提高生活品质
D.以上都是
A.艺术性高于科学性
B.注重计划和效果评价
C.跨学科而又无学科性
D.以政策、教育、卫生服务为基本支柱
E.以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
A.政策倡导策略
B.环境支持策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
A.健康教育
B.健康促进
C.健康宣传
D.健康预防
E.健康控制
A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动
B.使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式
C.消除或减轻影响健康的危险因素
D.预防疾病，促进健康，提高生活质量
E.以上都是
