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[判断题]

当同学们看到我画的杨桃后,认为我画得()

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第1题
《画杨桃》一文中,“老师的教诲让我终生难忘”中的“教诲”是指()

A.将杨桃画生动的方法

B.看问题的角度不同,结果是相同的

C.我们应该站在自己的角度看问题

D.我们要学会从别人的角度看问题,从不同的角度看问题,会有不一样的结果

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第2题
“我以为画普罗列塔利亚,应该是写实的,照工人原来的面貌,并不须画得拳头比脑袋还要大”,这是鲁迅反对在写实的作品中对生活现象作不必要的()。

A.渲染

B.描摹

C.铺垫

D.夸张

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第3题
邻居家的果树枝条伸到了老张的地里,老张认为:长到我地里的果子我摘了也是应当的。老张的观点是对的。()
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第4题
下列句子中的成语使用不恰当的一项是()

A.临行前,奶奶千叮万嘱我们路上要注意安全

B.小明的这幅《百鸟图》画得栩栩如生

C.出门在外,无论做什么都要三思而行

D.同学们明争暗斗参加运动会,想为班级争光

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第5题
概念画期的幼儿喜欢用固定样式和画法表现不同的对象,画得比较概念化。()
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第6题
下面对课文内容分析有误的一项是()

A.许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。(失声痛哭是真情流露,表现了人们对鲁迅先生的爱戴)

B.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。(运用排比刻画出了我非常难过的心情)

C.本文有两条线索:从内在思想感情看,是按自身身边身外(他人)的体验来反映文章的中心,从外在线索看,大体是按近期——远期——近期的时间安排

D.文章采用了第二人称的叙事方式,回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人,更具有说服力、感染力

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第7题
以下属于西方画论语域的是 ()

A.线条的质感与韵律

B.形式的象征性和组合关系

C.色彩的情感性和色彩间的组合关系

D.色调与主题的统一

E.画得确切与真实

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第8题
《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外以下描述正确的是()

A.这幅画内容丰富,描绘细致

B.这幅画历经八百多年,依然保存完好

C.画中人物众多,内容繁杂,但画家画得非常清楚、传神

D.画中表现的是当时皇家的生活情景,富有情趣

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第9题
从《一九四二》开始,冯小刚的创作方向出现不小的__,从过去的喜剧之王、贺岁片之王,突然开始触及历史和复杂现实。在外人看来,这个转变有些突兀。他本人却不这么看:“我兜了一个大圈,其实一开始就是要奔着这条路走。”冯小刚透露,最初有一年他拍的电视剧、电影,三部都被枪毙了,没人愿意给他投资。“怎么办呢我得干活啊!”于是他采取了拍贺岁片的__,没想到赢得了很多观众。 “因为拍电影,我确实赚了很多钱。我想要做点什么,还是要回到我最想做的事上去。所以我不要再去更多地__,应该把自己非常想拍的东西拿出来拍。”依次填入划横线部分最恰当的一项是()

A.整改 方法 让步

B.调整 方式 妥协

C.调动 形式 协调

D.调节 办法 迁就

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第10题
“我的文档”中的某个文件被误删除后,立刻执行“撤消”命令,则()

A.删除被撤消,该文件还原到我的文档中

B.无法确定该文件现在位置

C.删除被撤销,该文件保存在回收站中

D.无法撤销,该文件保存在回收站中

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第11题
下列各句中的破折号,和文中画横线句的破折号作用相同的一项是()

A.今天好热啊!——你什么时候去上海

B.我们殷切地希望——希望你们胜利归来

C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊

D.各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他

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