题目内容
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[单选题]
一般()的幼儿对简单的具体概念(注意根据幼儿的水平来选择)进行分类活动。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
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A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
A.具体概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.人工概念
A.引导幼儿注意对象的具体审美特征
B.注意力集中于追究事物的属种、用途、属性等
C.注意力集中于事物的声音、形状、色彩、空间等
D.教师多用启发性语言及艺术性语言进行引导
A.保持良好的情绪状态
B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,可以简单与同伴做横向比较
C.幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂
D.以积极、愉快的情绪影响幼儿
A.用普遍原理来说明一个具体的事例。
B.用一个具体的事例来说明一个普遍的结论。
C.用煽动感情的方式来论证自己的观点。
D.用混淆概念的方式来掩饰自己论证中的漏洞。
E.用科学技术的成果来揭示原因和结果的联系。