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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

研究色彩的目的在于应用,恰当地运用色彩表现一定的气氛和感情,使外在()相统一,达到色彩的装饰美化作用。

A.形象不内在特质

B.美感不内在美

C.装饰美不气质美

D.形体不气质

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第1题
食品色彩的研究与运用,最终的目的是为了()。

A.美化食品

B.食用

C.欣赏

D.诱人食欲

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第2题
在绣制牡丹花的过程中,配绣绿叶很有讲究,在不同颜色的牡丹花边上,要配以不同绿色的叶子,这是按色彩()等原则来确定,目的在于使花更美更醒目。

A.明暗关系、色彩关系、冷暖对比

B.冷暖对比、纯度对比、明暗对比

C.冷暖对比、湿度对比、素描关系

D.明暗对比、阴阳关系、纯度对比

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第3题
在讲故事的技巧中,灵活恰当地运用态势语能有效提升故事的精彩程度。()
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第4题
人们研究和揭示训练活动规律的目的完全在于应用()

A.对

B.错

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第5题
“恐吓”和“吓唬”这对词的主要区别在于()。

A.语义轻重不同

B.感情色彩不同

C.范围大小不同

D.语体色彩不同

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第6题
以下选项不是色彩象征的综合思维方式是()

A.色彩心理

B.色彩运用

C.色彩感情

D.联想基础

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第7题
如何恰当地选择与应用历史课堂教学方法?

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第8题
一幅画面只要色彩运用的越多,画面就会越好看。()
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第9题
学前儿童学期运用色彩的内容主要包括()和()关系的处理、色彩的装饰和色彩的情感表现等。

A.主体色

B.明度的辨认

C.色彩的色相

D.背景色

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第10题
运用明度对比色是构成二色服装色彩的关键。()
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第11题
色彩的运用原则有哪两个?

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