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[主观题]
带有干预的测量能看到儿童认知发展的最高点，比起静态测量更能反应儿童的真实能力。（)
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A.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本
B.儿童观察能力强
C.思维的逻辑性
D.儿童想象能力发展快
A.几乎所有的超常儿童，都是提前入学，入学后跳级，提前考入大学和研究生
B.他们的智力发展水平，大大超过同龄儿童，甚至超过比他们大两三岁乃至四五岁的儿童
C.超常儿童不仅在感知、观察、记忆、想象、思维等能力方面，而且在心理过程的其他方面，乃至个性品质方面，也就是说，在非智力心理因素方面，都有特殊的表现
D.在不同地区、不同年龄阶段上都有超常儿童的存在，由于他们个人的生活历程不同，因而他们的超常智力和特殊的非智力的心理因素，都带有个人的特色
A.个体道德认知发展可分为三大发展水平、六个发展阶段
B.社会环境和教育能改变儿童道德发展各个阶段出现的先后顺序
C.道德发展的过程是一个不断解决道德冲突的过程
D.道德的发展源于个体的社会实践活动，源于主体和道德情境的相互作用
A.进一步理解图形之间的关系
B.对平面图形能够进行配对
C.能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准
D.能感知、认识一些基本的立体图形
