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第4题
“音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编4小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域?()
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.感受与欣赏
第5题
纳比斯特互联网的主要好处在于它能够联系所有的计算机用户，这样，人们就能够很轻易并且快速地交流
信息。因为这需要分享资源，相互窥视的技术能够让公司的计算机用户加入网络并交流信息，而不需要服务器和昂贵的设备费用。音乐共享软件商纳比斯特(Napster)就是一个互动模式的典型。纳比斯特把成百万的音乐爱好者联系起来，让他们通过一种称为MP3的数字音响文件聆听音乐。纳比斯特创造了一种革命性的模式让人们享受音乐。全世界成百万的音乐发烧友都用这种软件免费从音乐图书馆里搜索和下载音乐。一些音乐家和音乐行业的代表指责这种行为是侵犯知识产权；而另一些艺术家却表示欢迎，他们认为由于这种共享理念，带动了音乐传播的新浪潮。最近一家法院的审判站在了寻求限制纳比斯特的一边，公司将被禁止侵犯音乐版权。论点：“对诸如纳比斯特的共享服务软件需要规范，以适应社会法律”对“像纳比斯特这样的共享服务满足了顾客的需要，它应该获得更多的自由”。
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第6题
你发育中的宝宝对你发送给他好的荷尔蒙信息是来者不拒的，通过有意识的放松，并且通过音乐激励和表达你自己，你就能够抵消怀孕期间自然产生的焦虑和恐惧，并且为你的小宝贝创造了一个知识的环境（）
第8题
在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”)列入教学科目的教育家是（）A．毕达
在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是（）
A．毕达格拉斯
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．亚里士多德
