A.不同事物的矛盾各有其特点
B.同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有特点
C.矛盾存在于一切事物发展过程的始终
D.构成事物的诸矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位与作用
A.按照通常含义进行解释
B.按照公平原则进行解释
C.按照法理进行解释
D.按照对保险公司不利的原则进行解释
在教育实践中应当“五育”并举,这反映了()。
A.“五育”各有其相对独立性
B.“五育”的地位存在不均衡性
C.“五育”之间具有内在联系
D.“五育”可以相互取代
A.
B.
C.
D.
材料二:早在30年前,中国领导人在解决海洋权益问题上,就提出“主权归我,搁置争议,共同开发”构想。中日双方就共同开发达成的共识,就是这一构想的具体实践,仅现了中方的一贯立场。