有预定目的但无需意志努力的注意是()。
A.随意注意
B.不随意注意
C.有意后注意
D.有意注意
具有明确识记目的,运用一些有助于识记的方法,并需要作出意志努力的识记是()。
A.有意识记
B.意义识记
C.机械识记
D.不随意识记
A.事先准备不足,做起事来大费周章,以致一生达不到目的,实现不了成功的梦想
B.有些人一直努力钻研、刻苦磨练,因此进步神速,成绩斐然
C.机会是给有准备的人,一个前途光明的年轻人会随时随地注意磨练自己的工作能力,做到好好准备
D.只要业务能力够强,准备显得没有那么重要
教师上课时,声调抑扬顿挫,方法灵活多变,使学生容易集中注意,这是运用了()。
A.无意注意规律
B.有意注意规律
C.有意后注意规律
D.注意相互转化的规律
A.婴儿能较集中注意某个新鲜事物,但不很稳定,以无意注意为主
B.18月龄幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5-8分钟
C.2岁能集中注意10-12分钟
D.2.5岁已能集中注意10-20分钟
E.3岁儿童开始出现有意注意,能注意观察周围环境的变化并与认知过程结合
人们熟练地阅读课文,熟练地解数学题等活动中的注意是
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.不随意注意