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更多“以各学科知识内在逻辑关系而连结起来成为一体的是"融通式”综合…”相关的问题
此题为判断题(对，错)。
下列选项中正确的是（）
A．赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，并努力建设使之成为一门科学的思想家
B．赫尔巴特将道德教育的目的分为内在目的和外在目的
C．赫尔巴特确定教育过程的顺序是管理、道德教育和教学
D．赫尔巴特提出教学的最根本的目的是要求学生牢固掌握知识和激发学生企图扩充知识的兴趣
马克思主义揭示资本主义生产方式本质的出发点是
A.资本主义的阶级关系
B.资本原始积累
C.劳动力成为商品的历史条件
D.以私有制为基础的商品经济的内在矛盾及其运动规律
A.流程图分析法
B.组织结构分析法
C.财务报表分析法
D.事件树分析法
A.商品的内在矛盾表现为商品和货币的矛盾
B.商品生产者之间的人与人的社会关系表现为商品和货币的关系
C.促进了商品经济的发展
D.未能消除商品经济的内在矛盾
在知识和服务工作中，资本并不能代替劳动，而新技术本身也并不能保证一定会产生更高的生产率。()
A．正确
B．错误
阅读材料
材料一
汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿。遂为成法，自魏至晋．莫之能改。州都郡正以才品人，而举世人才升降盖寡．徒以凭世资，用相陵驾。都正俗士，斟酌时宜，品目少多，随事俯仰。……岁月迁讹，斯风渐笃，凡厥衣冠，莫非二品，自此以还，遂成卑庶。
——选自《宋书-恩幸传》
材料二
魏氏……立九品之制．粗且为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。
——选自《晋书？卫瓘传》
根据以上材料．结合所学知识．回答问题：
(I)解释材料一中的“魏武”、“都正”。
(2)解释材料一中“凡厥衣冠，莫非二品”一语的含义。
(3)根据材料一、二，分析九品中正制设立的背景及其影响。
