A.使学习者具有时代眼光,国际视野,现代教育理念和教学改革意识
B.使学习者掌握现代教育技术理论
C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法
D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力
认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是()。
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
试比较赞科夫与凯洛夫的教育理论(可侧重于教学理论)。二者的分歧与差异是否等同于现代教育与传统教育的差异?请就此问题谈谈你的观点。
A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
A.传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B.培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人
C.培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人
D.复制、再生产现有的社会存在模式
某经济学教师以讨论某公司的危机处理作为基本教学环节,这里体现的教学模式是()。
A.发现教学模式
B.掌握学习教学模式
C.暗示教学模式
D.范例教学模式