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[判断题]

确定了选题大方向之后,需要与所学课程的某知识点紧密结合,明确选题视角。()

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第1题
信息化教学设计已经成为互联网时代教师的必备技能,请同学们结合自己所学专业,在中小学课程中选
择感兴趣的一节课进行信息化教学设计,要重点体现教学目标、教学对象、教学内容、学习资源、学习策略、教学评价等方面的评价,可结合文字和图表的形式,给出完整、规范的教学设计方案。

答题要求:

(1)选题内容与学生所学专业一致;

(2)教学设计环节和步骤完整;

(3)重点突出教学过程设计;

(4)注重信息技术工具选择和教学资源应用。

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第2题
2019年9月12日,王某到某教育培训机构上班。上班后,王某多次向公司提出签订劳动合同,可一直到王
某上班后3个月即2019年12月11日,公司才与他订立书面劳动合同。而且公司在合同中约定有:

试用期为1年,在试用期满后经考核合格,予以转正,确定劳动合同期限;王某入职公司时,需交纳1000元押金,合同期限届满后退还;在履行合同过程中,若发现王某不能胜任工作,公司可随时解除劳动合同;王某如要求提前解除合同,需提前45天通知公司,同时,需要向公司支付违约金1000元;王某可以自愿参加养老保险和工伤保险。

根据所学知识,结合以上案例,请回答以下问题:

(1)王某与某教育培训机构的劳动关系何时确立?为什么?

(2)某教育培训机构在王某上班后3个月与之订立书面劳动合同的行为是否合法?为什么?

(3)上述劳动合同中有何违法之处?并对不合法之处进行修正。

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第3题
一个学生已经修完了12门课程,得到的成绩大多数是B。这位学生现在正在学习另一门课程,根据他以往的成绩,他在这门课上所取得的成绩也可能是B。以下除了哪项外,都能加强上述论证?

A.这个学生从前都是单独学习的,而这次他却得到了许多优秀同学的帮助。

B.在这个学生所学过的12门课程中包括了很多不同的学科。

C.这个学生从前在图书馆学习,现在继续这样做。

D.这个学生在所学的12门课程中除了1门外,其他课程都得了B。

E.现在所学的这门课是该生曾学过的12门课中成绩为B的某一门课的继续。

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第4题
我国社会主义经济制度建立之后,社会的主要矛盾已转变为()。[2004年真题]A.社会经济体制与市场

我国社会主义经济制度建立之后,社会的主要矛盾已转变为()。[2004年真题]

A.社会经济体制与市场经济体制两种经济体制之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级两个阶级之间的矛盾

D.社会主义和资本主义两条道路之间的矛盾

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第5题
结合绪论所学,谈一谈学习《公文写作规范》课程的重要性。
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第6题
通过教育平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程()等相关要求。

A.考试时间

B.考核方式

C.考试题型

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第7题
拜金主义、享乐主义和个人主义都是错误的人生观。它们的共同特征是

A.都是剥削阶级的人生观

B.都没有把个人的需要与社会需要有机结合起来

C.都夸大了人生的某方面需要,无视人的全面性和人生的整体需要

D.都是由错误的世界观所决定的

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第8题
在关系模型中,一个主关键字()。A表中“学号+课程号”才能唯一确定某个人某课程的成绩B只能由一个

在关系模型中,一个主关键字()。

A表中“学号+课程号”才能唯一确定某个人某课程的成绩

B只能由一个属性组成,该属性能唯一标识关系中的一个元组

C由一个或多个属性联合组成,该属性组合能唯一标识关系中的一个元组

D由多个任意属性组成E由任意一个属性组成

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第9题
在现实社会中,由于受多元价值观的影响,存在着各种不同的人生价值目标。下列人生价值目标中,体现了现阶段我国社会主导价值观的有()

A.全心全意为人民服务

B.只满足于个人的需要与享乐

C.自愿选择到祖国最需要的地方建功立业

D.为追求个人利益而不惜损害国家、集体和他人的利益

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第10题
以下属于IPSecVPN使用场景的是()。

A.公网用户端需要安全地接入VPC,访问VPC内部服务

B.不同用户的VPC需要建立安全连接、互相能访问内部服务

C.新创建的VPC需要与现存的物理内部网络建立安全连接、互相能访问内部服务

D.某数据中心希望接入移动云,形成混合云部署

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第11题
现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业,奖学金)课程(课程号,名称,学分)学习(学号,课程

现有关系数据库如下:

学生(学号,姓名,性别,专业,奖学金)

课程(课程号,名称,学分)

学习(学号,课程号,分数)

用SQL语句实现下列查询:

(1)检索至少学过课程号为“C135”和“C219”的学生信息,包括学号、姓名和专业

(2)定义“英语”专业学生所学课程的信息视图AAA,包括学号、姓名、课程号和分数

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