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试论述小学汉语拼音教学的策略?

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第1题
试论述在小学数学教学中应如何培养学生的学习情感。

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第2题
小学语文教学准备策略 名词解释

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第3题
教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时,所设计的例题的计算只要求精确到“?”为止。从
知识分类学习论来看,教师的教学行为的最适当解释是 ()

A.防止学生产生厌倦情绪

B.可以突出认知策略教学

C.防止学生课业负担过重

D.突出数学概念与规则的学习

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第4题
试论述教学过程的本质。

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第5题
试论述启发性教学原则及其贯彻要求。

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第6题
论述小学语文教师的专业发展的要求。

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第7题
试述小学教学评价的的方法。

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第8题
甲与乙均系8岁儿童,同在一所学校上小学二年级。两人在下课后游玩时,甲扔一石头打中乙的右眼。乙的
父亲为此花医疗费2万元。经查,甲住在其姑母丙家,甲的父亲丁在外地工作。丙、丁订有协议:丙安排甲上学,照顾生活,对王某的一切行为都要负责;丁每月付给丙300元。下列有关论述中,不正确的是()。

A.丁将监护职责全部委托给丙,丙取得监护资格,丁丧失监护资格

B.乙的父亲起诉时应要求丁承担赔偿责任

C.丁承担赔偿责任后,依丙、丁之间的约定,丙应承担损失

D.设丙确有过错,则丙应承担连带责任

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第9题
()指小学语文教学过程中内在的本质联系或本质之间的联系。
()指小学语文教学过程中内在的本质联系或本质之间的联系。

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第10题
简述小学语文教学设计中课内的整合和课外的整合的区别。

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第11题
通过小学数学教学应培养小学生哪些能力?

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