A.早期可积极进行综合促醒疗法
B.以认知训练康复为主
C.不需要关注其运动功能障碍
D.急性期注意预防并发症
E.提高生活自理能力及生存质量
A.指导人们学习掌握体育健身知识和技能
B.组织人们进行运动健身活动
C.运动损伤的治疗与康复
D.对教学场地设施的安全性进行检查
A.缓解或控制呼吸疾病的急性症状及并发症
B.消除疾病遗留的功能障碍和心理影响,开展积极的呼吸和运动训练,发掘呼吸功能潜力
C.教育患者如何争取在日常生活中能达到最大活动量,提高其对运动和活动的耐力,增加日常生活自理能力,减少住院的需要
D.以上都是
A.这是异位骨化的敏感体征
B.没有肩胸运动表明需用肌电装置
C.这是评定臂丛损伤的临床工具
D.肩胸运动可提供双控制缆绳系统假体所需的力
E.可预测截胶后康复中功能的得益体所的in.com
A.采取亲切态度、暖人话语、权威性的解释和暗示
B.通过辩论使病人放弃非理性思维,达到理性的思维
C.采取疏导、劝说、解释、训练、调整环境和培养兴趣
D.采取对事物判断、推理、评价、假设和预期
E.解释心理障碍的原因是非理性思维,使病人学会区分理性与非理性观点,向非理性观点挑战