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[多选题]

营造陶冶教师和幼儿情操的育人氛围,向教师推荐优秀的(),防范不良文化的负面影响。

A.文学艺术作品

B.精神文化作品

C.故事绘本

D.幼儿经典读物

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第1题
《幼儿园园长专业标准》专业要求中提到,要营造陶冶教师和幼儿情操的育人氛围,向教师推荐优秀的()和(),防范不良文化的负面影响。

A.幼儿作品

B.精神文化作品

C.幼儿经典读物

D.文章

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第2题
将()和()、体现人格尊严、感受和谐快乐作为幼儿园育人文化建设的核心,陶冶幼儿情操、启迪幼儿智慧。

A.尊重

B.关爱师幼

C.爱护

D.理解

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第3题
将()作为幼儿园育人文化建设的核心,陶冶幼儿情操、启迪幼儿智慧。

A.尊重和关爱师幼

B.传播优秀文化

C.体现人格尊严

D.感受和谐快乐

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第4题
营造合适的课堂氛围,教师应当首先创建有安全感的课堂,营造健康、积极向上的课堂心理氛围。()
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第5题
环境陶冶法是利用环境条件、生活气氛及教师本身的言行举止,对幼儿进行积极感化、熏陶、发挥潜移默化的影响的教育方法()

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第6题
学与教过程的五个基本要素是教师、幼儿、教学内容、教学媒体和()。

A.教学氛围

B.数学环境

C.教学资料

D.教学技术

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第7题
()是幼儿园班级心理环境的主要营造者。

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.家长

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第8题
构建学习型组织的管理策略包括()A建立共同愿景,规划团队发展B注重师德培养,组织文化建设C将教

构建学习型组织的管理策略包括()

A建立共同愿景,规划团队发展

B注重师德培养,组织文化建设

C将教师作为培训和学习主体,优化组织资源、营造研究氛围

D建立学习型管理制度

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第9题
班主任在带班育人的过程中,营造个性化成长的班级土壤要做到()

A.具备正视差异和尊重差异的态度

B.营造自由表达的氛围和空间

C.有效沟通交流做好个别教育

D.关注生涯规划引导学生成长

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第10题
关于小组调查法主题的选取,下面哪一个选项是错的()。

A.教师应当以问题形式来呈现调查的主题,一方面确定调查范围,一方面营造探究的氛围

B.教师应当为学生提供一个比较宽泛的,能够为学生提供讨论空间的主题

C.教师在选取小组调查的主题时,应当考虑到学生自身的兴趣

D.教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的,包含了多个层面的问题

E.教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题,在探究主题的选取上不需要学生的参与

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第11题
教师在教学中既要向学生传授文化科学基本知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教诲,做到既教书又育人。这一原则是:()。

A.科学性与教诲性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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