题目内容
（请给出正确答案）
现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科是 ()
A．学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学
B．学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教学心理学
C．认知心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学
D．学习心理学、学校心理学、社会心理学、教育心理学
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A.普通心理学是研究心理现象产生和发展最一般规律的科学
B.普通心理学的认识规律就是教育管理心理学的认识基础
C.教育管理心理学必须以普通心理学对意志的研究成果为基础
D.研究教育管理心理学可以不必重视教育管理中的情感基础
A.教育信息化包括教学、科研、管理、服务手段的信息化
B.信息化教育是指以现代信息技术为基础的一种特定的教育形态
C.教育信息化是追求信息化教育的过程
D.教育信息化是要运用现代信息技术全面深入的促进教育改革和发展
A.学前教育思想与哲学等学科混杂在一起，没有自成系统
B.以家庭教育为主，没有产生公共教育
C.家庭教育与公共教育相结合
D.为统治阶级服务
E.为大众服务
A.启发性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与思想性相结合的原则
下列说法中，正确的是（）
A．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
B．前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张
C．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
D．美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
A.科学技术进步是经济发展的决定性因素，知识型劳动者成为现代生产和管理的主体
B.科学技术的进步又是以教育的发展为基础
C.科技、人才、教育对经济发展都有直接的促进作用，其中科学技术是第一生产力
D.高水平科技人才和高素质的劳动者都依赖于高质量的教育
A.科学技术成果的应用能引起教育结构的变化。
B.科学技术的高度分化及高度整合造成了许多新兴学科的产生,这必然导致教育内容的变革
C.科技成果的运用,有力地冲击着传统落后的道德意识,为新的道德规范的确立开辟道路
D.科学技术的发展改变了现代的教育价值观念
E.教育设备更新
材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮？其核心观点有哪些？
A.运营服务商
B.内容服务商
C.管理
D.管道提供商
