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诗中表达了诗人怎样的感情?

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第1题
下面各项中对本课四首古诗理解有误的一项是()

A.《野望》的颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀

B.《黄鹤楼》的首联和颔联表达的是怅惘的情感,尾联表达的是思乡之情

C.《使至塞上》中直圆二字准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切的感受

D.《钱塘湖春行》表达了诗人对暮春的喜爱,诗中最能突出诗人感情的一个词语是最爱

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第2题
《四时田园杂兴(其三十一)》这首诗表达了诗人怎样的感情()

A.表达了对劳动人民的敬重之情

B.表达了对劳动人民的同情

C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬

D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫

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第3题
对下列诗句赏析不正确的一项是()

A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。从这句古诗中可以感受到战争的艰苦、激烈。不破楼兰终不还是身经百战的将士豪壮的誓言

B.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。表达了诗人渴望统一、忧国忧民的爱国情怀

C.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。这句诗借劝酒表达了作者与友人依依惜别的感情

D.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。这两句诗用比喻的修辞手法写祖国山河的雄伟壮丽,表达了赞美之情

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第4题
唐代诗人刘禹锡《秋词》中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”一句表达了作者怎样的思想感情()

A.通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象,抒发了诗人豪迈乐观的情怀

B.通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象,表达了诗人壮志未酬的感情

C.通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象,表现了诗人浓烈的思乡之情

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第5题
本题考查学生鉴赏诗歌形象,品味诗人情感态度的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“这首诗描写的孤雁是什么样的形象全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情”,然后到诗中找到直接展现孤雁的内容,再圈出烘托孤雁的内容,根据这些内容来概括孤雁的特点,再结合诗歌注释来分析其中寄寓的情感()
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第6题
下列对本诗的理解,不正确的一项是()

A.三四句与曹植诗句大国多良材,譬海出明珠都运用比喻的方式表达赞誉之情

B.后世仰末照句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘

C.本诗最后两句,以澹荡人与开头的倜傥生相呼应,意在表明诗人的志趣

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为同调,内容显豁,感情深挚

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第7题
这首诗中表现了诗人怎样的情趣?

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第8题
下列对《春夜洛城闻笛》的赏析,分析不正确的一项是()
A.诗中折柳是指《折杨柳》,汉代的乐府曲名,内容多叙述离别之情B.暗有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧C.满字运用夸张的修辞手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情D.短短的一首五言绝句,颇能显现李白的风格特点,即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情,李白这首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐,还表达了对故乡的思念,这才是它感人的地方
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第9题
杜甫《登高》一诗中,选出赏析不正确的一项()

A.全诗通过登写高所见景色,倾诉诗人长年飘泊,老病孤愁的感情,慷慨激越,动人心弦

B.诗人在仰望茫无边际、萧萧而下的树叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水的同时,无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆

C.诗中的万里百年与颔联中的无边不尽相呼应,诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶与江水一样,推排不尽,驱赶不绝,情景交融

D.此诗首联着重刻画眼前景物,颔联着重渲染秋江气氛,颈联表达感情,从纵横两方面着笔,由多病缠身写到异乡飘泊,尾联又从白发日多,多病停杯归结到时世艰难是潦倒不堪的根源

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第10题
下列各项是对《望洞庭湖赠张丞相》这首诗中的解读,不正确的是()

A.这首诗的作者是唐代诗人孟浩然

B.作者在诗中表达了对于鱼的羡慕,可惜没有抓鱼的工具和机会

C.诗人含蓄地表达了从政的心愿,希望丞相张九龄给与引荐

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