首页 > 高职专科

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与（)相近

A.儿童的发展先后

B.儿童的发展程序

C.儿童的发展能力

D.儿童知识的发展

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与()相近”相关的问题

第1题

学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与（)相当

A.儿童的发展水平

B.目标的发展水平

C.课程的发展水平

D.教育内容的发展水平

点击查看答案

第2题

课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

点击查看答案

第3题

在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为()

A.课外教育

B.课外校外教育

C.社会活动

D.校外活动

点击查看答案

第4题

课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动()

A.课堂教学以外

B.学校以外

C.课堂教学和学校以外

D.课程计划和学科课程标准以外

点击查看答案

第5题

在学科（领域)课程中,教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程度相近。（)

点击查看答案

第6题

在教育过程中由物质、文化和社会关系等要素构成的教育环境也称为（)A．学科课程B．活动课程C．综合课

在教育过程中由物质、文化和社会关系等要素构成的教育环境也称为 ()

A．学科课程

B．活动课程

C．综合课程

D．隐性课程

点击查看答案

第7题

被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（)。

A.经验课程观

B.学科课程观

C.目标课程观

D.活动课程观

点击查看答案

第8题

以学科（领域)的方式实施的低结构化课程,在教育活动的设计中可能会经常出现时间和内容上的重复等问题。（)

点击查看答案

第9题

（)是这样一些教育实践及成果，它们在学校政策、课程计划上并没有明确规定，然而又是学校经验中常规的、有效的一部分。

A.隐性课程

B.显性课程

C.学科课程

D.活动课程

点击查看答案

第10题

传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位，强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。（)

点击查看答案

第11题

较低结构化的综合性课程中教育活动也有两种倾向,一是以教师计划为主,二是以儿童生成活动为主。（)

点击查看答案

长沙壹依黑科技有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备2024047451号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）