A.个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
B.个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
C.对应态度的行为是即时行为
D.态度与个人的关联程度较高
E.态度来源于直接经验
A.个体在一定的生活条件下感到某种欠缺而力求获得满足的一种内部状态
B.是机体自身或外部生活条件的要求在头脑中的反映
C.是机体延续和发展生命对所必需的客观事物的欲求的反映
D.是一种生活习性
A.个体对社会和他人所做的贡献
B.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值
C.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
D.个体的人生活动对自身物质和精神需要的满足程度
A.应对是个体对外界刺激的非特异性反应
B.自我控制是人类适应行为的基础
C.应激是个体对紧张刺激的非特异性反应
D.顺应多用于协调矛盾、解决冲突
E.调试指个体改变自身行为以达到社会适应
A.是个体给自己设定目的
B.是他人给自己设定目的
C.是个体自身意志力
A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程
B.由非专业人员转向专业人员的过程
C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程
D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程