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A.共享经济长足发展的前景
B.共享经济长足发展的思路
C.对共享经济的发展预期不应过于乐观
D.共享经济的发展符合未来的社会气质
A.提倡新文学，反对旧文学
B.提倡民主，反对专制
C.提倡新道德，反对旧道德
D.提倡科学，反对愚昧
A.大学写作课能培养理性精神
B.大学写作课铸就批判性思维
C.批判性思维需提出并论证观点
D.批评性思维精髓在于自圆其说
A.第①句运用拟人的修辞手法，生动写出了水波的情态，表达了作者的喜悦之情
B.第②句把山水交相辉映的景色比喻成一幅图画，深情赞美了作者所见的美丽风光
C.第③句运用排比的修辞手法，写出了气垫船速度之快，使人无暇欣赏身边的美景
D.第④句运用反问的修辞手法，表达了作者陶醉于漂流不愿离去的感受
阅读诗歌片段，回答下列 36～38 小题。
在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
第 36 题 这段文字表达了诗人怎样的情感？
A.坚守我国学术传统方能大有可为
B.虚浮的学术氛围使我国学术难有成就
C.我国的传统学术研究可与西方并驾齐驱
D.当下，做学术应强化清代朴学的实证精神
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析，并回答问题：
《唐律疏议，斗讼律》：“诸斗殴杀人者，绞。以刃及故杀人者，斩。”“诸过失杀伤人者，各以其状，以赎论(渭耳目所不及，思虑所不致；共举重物，力所不致；若乘高履危足跌及因击禽兽，以至杀伤之属，皆是)。”
问题：
(1)这段文字反映了唐律的什么原则？其历史渊源是什么？
(2)这段文字的基本含义是什么？
(3)这段文字反映了当时刑律发展到什么程度？
(4)这段文字说明了什么问题？
A.文中建成、隐太子、息隐这三人与太宗都是兄弟关系
B.管仲和齐桓公、魏征和唐太宗是历史上著名的晤对相惜的忠臣贤君，唐太宗表达自己对魏征的信任超越齐桓公对管仲，足以体现他对魏征的珍视
C.本段文字表明唐太宗任人唯贤，胸襟宽广，即使对魏征这样来自敌对营垒的人也能不计前嫌，给予重用
D.这段文字体现了唐太宗一贯强调的为政之要，惟在得人的政治思想
A.人在工作中往往不会一帆风顺
B.对工作存在怨气是许多人失败的根本
C.我们应该耐心对待工作中的无聊与无趣
D.有才华的人不一定能在工作中取得成功
