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[单选题]

针对传统教育的教材、教师和课堂三中心,一种以学习者为中心的课程,即认为课程就是(),开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。

A.学习科目和教材

B.儿童在校获得的学习经验

C.学校组织的学习活动

D.教学计划

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B、儿童在校获得的学习经验

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第1题
赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和A.教师中心 B.学校中心

赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和

A.教师中心 B.学校中心

C.学生中心 D.活动中心

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第2题
德国教育家赫尔巴特的“三中心”是指()

A.教师中心

B.教材中心

C.课堂中心

D.学生中心

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第3题
教育史上“新三中心”是指()

A.学生中心、经验中心、活动中心

B.教材中心、教育中心、课堂中心

C.教师中心、教学中心、课堂中心

D.教材中心、教师中心、学生中心

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第4题
杜威的实用主义教育学核心一般概括为:经验中心、活动中心和()。A.教师中心B.学生中心C.课堂中心D.

杜威的实用主义教育学核心一般概括为:经验中心、活动中心和()。

A.教师中心

B.学生中心

C.课堂中心

D.教材中心

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第5题
强调教师中心,教材中心,课堂中心的代表人物是()

A.杜威

B.赫尔巴特

C.洛克

D.卢梭

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第6题
强调教师中心、教材中心、课堂中心的代表人物是()

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.夸美纽斯

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第7题
关于以教为主的教学设计,以下说法错误的是()。

A.教学活动主要在课堂上进行

B.以教师为中心

C.以建构主义为理论基础

D.学习内容主要是书本教材

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第8题
杜威的三中心分别是教师中心,书本中心,课堂中心。()
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第9题
传统教学的“三中心”是指()。A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师

传统教学的“三中心”是指()。

A.学生中心、活动中心、生活中心

B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、实践中心、生活中心

D.教师中心、课堂中心、课本中心

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第10题
所谓“教无定法”是说教师可以根据情况,针对不同的教材和学生采用不同的教学方法和技巧。()
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第11题
社会公德在校园 镜头一:大学课堂一幕——讲台上,授课教师声情并茂,激情四溢;讲台下,听课学生
紧握手机,猛煲“电话粥”。 镜头二:饭后的学校食堂里——餐桌上到处杯盘狼藉,不远处墙上张贴的“用餐后请主动返还餐具”的提示语格外醒目,却少有人理会。 镜头三:上课时间已过,迟到的学生推门而入;下课时间未到,早退的学生扬长而去。

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