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[单选题]

学校组织为完成学校教育任务,从学校实际出发所确定的组织活动的质量规格和标准称为()。

A.学校管理目标

B.学校管理质量

C.学校管理规划

D.学校管理制度

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第1题
一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指()。A.学校管理制度B.学校教育制

一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指()。

A.学校管理制度

B.学校教育制度

C.学校人事制度

D.学校办学体制

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第2题
在传统的观念里,把学生的体育与健康往往只看成是在学校里"玩耍",或只追求在学校的
短期锻炼身体的效果就是完成教育任务,毕业后就无须再锻炼身体。()

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第3题
比较教育学的任务是从不同的社会文化背景中研究学校与社会的关系,揭示教育的发展规律和发展趋
势。()

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第4题
比较教育学的任务是从不同的社会文化背景中研究学校与社会的关系,揭示教育的发展规律和发展和
发展趋势。()

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第5题
朱熹:“国家建立学校之官,遍于郡国,盖所以幸教天下之士,使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道,而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是()

A.修身

B.传授治国之道

C.传授家族礼仪

D.为朝廷培养有用的人才

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第6题
古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外,还有()A.寺庙学校B.教区学校C.文法学校D.修辞学校

古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外,还有 ()

A.寺庙学校

B.教区学校

C.文法学校

D.修辞学校

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第7题
义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适
龄子女接受法定年限的学校教育和()。

A.学校钉义务为适龄儿童提供公平的教育

B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C.公共机构钉对适龄儿童开放并进行教育的义务

D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

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第8题
古儒学校是印度的()教育形式。A.佛教学校教育B.佛教家庭教育C.婆罗门学校教育D.婆罗门家庭教育

古儒学校是印度的()教育形式。

A.佛教学校教育

B.佛教家庭教育

C.婆罗门学校教育

D.婆罗门家庭教育

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第9题
“采用六三三四单轨学制,延长义务教育年限到九年”、“将原来多种类型的高等教育机构统一为单一类型
的大学”、“大学以学术为中心,传授和研究更高深学问,培养学生研究和实验的能力”的是

A.《大学令》

B.《教育基本法》

C.《学校教育法》

D.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》

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第10题
《省教育厅办公室关于做好2017年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》明确:参加“农村学校教育硕士师资培养计划”的高校毕业生,在农村学校任教满()学年并通过每年度考核者,可到培养学校报到入学。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第11题
在学校、家庭、社会三结合教育中起主导作用的是() A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育

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