A.通过实时监控观察,指导本科室以及其他科室工作人员正确穿戴和摘脱防护用品,发现问题及时纠正
B.指导科室部门医务人员按要求做好个人防护,正确使用防护用品,督促医务人员按规范做好手卫生
C.通过实时监控观察、监督和纠正医务人在隔离病区及发热门诊等重点科室进行各项操作时的危险因素
D.对本科室部门医务人员防护情况、感染防控危险因素进行监督和巡察,积极反馈问题,提出改进意见或建议
E.以上都是
A.宣教·纠正(对医务人员PPE穿脱进行监督,在实践中不断向其宣教感控知识,实时答疑,保证了上级相关文件的贯彻和落实)
B.缓解情绪应急处置(在指导病区应急处置突发意外职业暴露风险事件·安慰缓解处于困境中的医务人员的情绪等多方面发挥了良好的作用)
C.培养人才(对督导员训练的同时,也为一线救治重点部门培养·储备了掌握扎实感控知识与技能的后背医护力量。督导员队伍可源源不断的向救治一线岗位输送防护技能优秀的医务人员)
D.管理闭环(从管理学角度,可以将医务人员职业暴露风险的发现·纠正·处置·反馈·改进等流程环节形成一个闭环凸显时效性,防止风险进一步扩散)
A.高度重视,服从统一安排
B.科学对待、科学防控、科学治疗
C.严格按要求做好医务人员个人防护和各项院感防控措施
D.第一时间做好疑似病例上报工作
E.以上都对
A.6-8,8-10,10
B.8-10,10-15,15
C.10-15,15-20,20
D.15-20,20-25,25