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[多选题]
护理教学查房制度包括（）
A.临床护理技能查房
B.通过对典型护理案例查房
C.前瞻性护理质量管理
D.临床护理教学查房
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A.术后评估患者生理心理状况、学习能力和学习愿望
B.定期进行护理查房和床旁宣教，了解患者的病情和变化，加强与患者的沟通
C.制定合理的护理计划和措施，实施有效的护理和宣教
D.提供心理疏导、健康指导、护理咨询等
E.以上都不是
A.临床场所是一个社会场所，有自己的价值和范围
B.临床是为患者提供服务照顾的机构
C.帮助学生将既往学到的基础知识与有关护理患者的操作技能相结合
D.教学中进行模拟病例分析
A.制度完善
B.服务质量可保证
C.促进护理人员的自身成长和价值实现
D.减轻临床护理人力压力
E.有效助力医疗体系供给侧结构，提效降本
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A.调剂室、护理单元需定期排查与高警示药品外观相似、发音相似的药品，并采取相应的防范措施
B.临床药师定期与临床医护人员沟通，重点加强高警示药品的不良反应监测，并定期汇总，及时反馈给临床医护人员
C.药学部定期对高警示药品目录进行更新，并将新引进高警示药品信息及时告知相关科室和护理单元
D.护理部、药学部无需对各护理单元的高警示药品管理及使用情况进行督导检查
