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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

3-4岁的宝贝，思维是具体的，先做再想是这个阶段孩子的特点，所以他们喜欢模仿，做了之后才能有思考。所以该阶段我们要让宝贝多动手玩玩具、做游戏（）

答案

是

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第1题

“与生活中的具体事物紧密相连”是（)认识的特点。

A.1-2岁儿童

B.2-3岁儿童

C.3-4岁儿童

D.4-5岁儿童

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第2题

能够对正方形与长方形进行比较，能对圆形与椭圆形做比较是（)儿童的几何图形认知发展的特点之一。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第3题

3-4岁幼儿具有健康体态的具体目标是（)。

A.在提醒下能自然坐直、站直

B.经常保持正确的坐直、站直

C.经常保持正确的站、坐和行走姿势

D.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势

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第4题

3岁左右在石感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3-6岁的思维活动中逐步占有主导地位。（)

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第5题

“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是（）岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

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第6题

以下不属于3-4岁幼儿艺术领域学习与发展目标的是（）

A．能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

B．能跟随熟悉的音乐做身体动作

C．能用基本准确的节奏和音调唱歌

D．能用声音、动作、姿态模拟自然界

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第7题

皮亚杰认为7-12岁儿童的思维处于（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

（)它与感知动作期相比有一个质的飞跃，凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”。

A.感知运动期(0-2岁)

B.前运算时期(2-7岁)，

C.具体运算阶段(7、8-11、12)

D.以上都不对

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第9题

皮亚杰认为7-12岁儿童思维发展处于（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

2-7岁儿童之间发生冲突时，角色扮演比口头提醒能更好地促使幼儿理解他人的立场，这是因为这个时期幼儿的（)特点

A.未掌握守恒

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.具体形象思维

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第11题

（)是婴幼儿图书阅读的敏感时期。

A.2-3岁

B.1-3岁

C.3-4岁

D.3-5岁

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