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[单选题]

学生人格完整的主要标志是()

A.心胸开阔,真诚待人,言行一致,表里如一,热爱生活,善于生活

B.人格结构的各要素完整统一,具有健全的自我意识,自我意识各部分内容协调一致,乐观、积极进取

C.面对困难,发挥自己的潜能和调控自己的行为,致力于完成目标

D.遇到挫折,采用自己特有的应对和心理防御机制,战胜自己的疲倦、抑郁、沮丧等消极情绪,忍受打击而保持自身人格的完整,维持心理平衡

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B、人格结构的各要素完整统一,具有健全的自我意识,自我意识各部分内容协调一致,乐观、积极进取

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第1题
积极心理健康包括下哪些选项()

A.智力正常

B.人格完整

C.尊重自己与他人

D.人际关系良好

E.与学生年龄心理特征相适应

F.追求目标可取

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第2题
毛泽东思想达到成熟的主要标志是()理论的完整提出。

A.马克思主义中国化

B.社会主义建设

C.新民主主义革命

D.社会主义革命

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第3题
教师权威的源泉:教师的法定权威、()、知识权威、人格权威分别是教师对学生施加法定性影响、()、知识性影响及()的主要载体。

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第4题
现代认知心理学对学生解決问题能力的分析于传统心理学的主要差异是前者()

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知如识在解决问题过程中的不同作用分析

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第5题
______ 是衡量学生思想品德水平高低的主要标志。()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

______ 是衡量学生思想品德水平高低的主要标志。 ()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第6题
青年期自我确立的主要标志有()

A.稳定的情绪

B.独立与完整的自我

C.社会化与社会角色的认同

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第7题
美育在完成完整人格的目标中不可或缺。()
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第8题
心理健康的首要标准和基本条件是()。

A.智力正常

B.情绪良好

C.人际和谐

D.适应环境

E.人格完整

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第9题
生命化教学所追求的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展和情感与兴趣的满足。()
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文化教育学认为教育的根本目的是()。

A.传播文化

B.进行文化熏陶

C.培养完整人格

D.塑造社会文化

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第11题
课程内容必须传递国家和民族核心的价值观,帮助学生提升人格。()
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