教育心理学的研究对象是 ()
A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程,教与学过程中的心理现象
B.学与教以及二者相互作用的心理规律
C.学与教的心理规律,但以后者为主
D.学与教的心理规律,但以前者为主
A.使心理学摆脱了哲学的束缚,开创了科学心理学,并为其发展奠定了基础
B.研究内容狭窄、脱离实际
C.研究方法客观,可以研究许多高级复杂的心理现象
D.把心理分为元素,割裂了其整体性
A.从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离
B.从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为
C.从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下
D.从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离