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[多选题]

贝克莱把世界上的一切事物都看做是“观念的集合”。从认识论的角度上看,其本质上是

A.唯心主义经验论的观点

B.承认主观能动性的正确观点

C.唯我论的观点

D.反理性主义的观点

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第1题
当你有少量与你行动演讲的主题相关的信息时,你会()。

A.选择三到五个不同的观念,然后把别的都去掉

B.选择与某一观念相关的三到五点,然后其他的都去掉

C.详细地包括一切信息

D.简明地谈及每个方面,并为那些需求更多信息的人提供参考书目

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第2题
与唯物主义反映论相反,唯心主义把认识看做是

A.人的本能活动

B.纯精神领域的活动

C.对独立于物质世界之外的观念的东西的领悟

D.对主观体验、感觉、心灵活动的内省

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第3题
马克思指出:“剩余价值,作为全部预付资本的这样一种观念上的产物,取得了利润这个转化形
式。”这表明:剩余价值转化为利润是由于资本家把剩余价值看做是

A.可变资本的产物

B.流通资本的产物

C.不变资本的产物

D.全部预付资本的产物

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第4题
世界的统一性在于它的物质性原理说明

A.客观存在的现实世界是物质世界

B.世界上荐在的一切事物和现象都是物质的表现形

C.意识是物质的产物,不能独立存在

D.物质是世界上一切变化和发展的基础

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第5题
贝克莱认为我们看到的世界是什么样的世界?

A.物质

B.观念

C.心灵

D.上帝

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第6题
“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候,他差不多总是对的;但当他说什么是不可能的时候,他差不多总是错的,”这一名言的哲学意蕴是

A.在科学研究中,经验是不可靠的

B.事物的可能性是因人而异的

C.世界上一切事物只有可能性,没有不可能性

D.每代人所获得的真理性认识,既有绝对性,又有相对性

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第7题
一切唯心主义都认为

A.万事万物都是精神的产物

B.认识是先于经验和事物

C.主观意志决定一切

D.世界是不可知的

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第8题
提倡泛智的教育,认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.黑格尔

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第9题
主观唯心—仁义者贝克莱主张物是感觉的组合,除感觉外,世上本没有物。但他同时认为,我感觉这张桌子,桌子存在着;如果我不感觉它了,桌子依然存在着,因为别人还在感觉着它;如果别人也不感觉它了,它仍然存在着,因为上帝还在感觉着它。这说明

A.人贝克莱的哲学已经带有了客观唯心主义的倾向

B.贝克莱已经背离其哲学的内在逻辑

C.贝克莱在这里所说的别人,已经很难解释成人的感觉的组合了

D.上帝观念的提出,表现出了典型的唯我论的倾向

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第10题
唯物辩证法所理解的联系是指()。

A.各种事物和现象之间没有确定的界限,一切都是“亦此亦彼”

B.每一事物和现象都同其他事物和现象相区别

C.相互区别的事物和现象彼此都是孤立的

D.一切事物和现象都处于相互影响、相互作用和相互制约之中

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