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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该（）。A．严格按照知、情

学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该（）。

A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C．以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育

D．根据学生实际选择最易生产的因素为开端对学生进行教育

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更多“学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在…”相关的问题

第1题

学生的品德由知、情、意、行四个基本要素构成（）

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第2题

学生思想品德的形成过程是知、情、意、行的发展过程,所以德育过程必须从培养学生正确的道德认识开端（）

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第3题

在德育过程中，有些学生表现为“有错不知错”。教师需要向他们反复讲解道德规范，提高他们的理论修养、认识水平。这主要体现了（）这一德育规律的认识

A.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

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第4题

思想品德教育过程的根本目的是促使学生()

A.由知到行的转化

B.由知到情的转化

C.由知、情到意、行的转化

D.由行到知的转化

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第5题

根据知、情、意、行和谐发展的规律，我们要严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育（）

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第6题

思想品德形成发展过程中，知、情、意、信、行这五要素关系表述正确的有哪些？

A.认知是前提，情感和意志是两个必备条件。()

B.信念是核心，是认知转化为行为的中介。

C.行为是前述几个因素的体现，又反过来加强认知、情感、意志和信念。

D.五要素的发展是相互平衡和方向一致的。

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第7题

针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（）的具体要求

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.学生思想品德长期和反复提高的过程

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第8题

一般来说，对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。（)

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第9题

（）道德品质是一个综合性的范畴，其构成要素主要包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，即由知、情、意、行四个要素构成

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第10题

鲍姆嘉登认为，人类的心理活动可以分成（)。

A、知、情、意三个方面

B、知、情、理三个方面

C、情、意两个方面

D、知、情、行、理四个方面

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