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[单选题]

员工根据绩效考核的结果被淘汰、或经在培训仍不合格、或违纪被辞退的,均应办理()。

A.停岗培训

B.离职手续

C.手续挂人力资源部

D.二次培训

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第1题
员工不能胜任本职工作的:绩效考核()或处于范围的。

A.不合格

B.末尾淘汰

C.合格

D.良好

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第2题
员工个人绩效考核结果与员工晋升、岗位调整挂钩。对连续2个季度和年度绩效考核综合分低于()分的员工,由二级单位或人力资源部组织离岗培训,培训合格者视工作需要重新安排工作。

A.90

B.80

C.70

D.60

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第3题
根据绩效考核的结果进行正向或者负向的激励,在内部形成一个公平的氛围和环境,从而达到凝聚员工的目的。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
保持员工与工作岗位相匹配的关键环节是()。

A.职位设计

B.员工招聘

C.员工培训

D.绩效考核

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第5题
克服晕轮效应的方法是()。

A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训

B.将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用

C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征

D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩

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第6题
关注过程的绩效考核,其考核内容注重的是员工的()

A.工作产出

B.工作态度和能力

C.工作业绩

D.工作结果

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第7题
对员工的工作结果和工作行为进行评价的环节是()。

A.绩效考核

B.绩效计划

C.绩效实施

D.绩效反馈

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第8题
绩效评估是指对照工作目标和绩效标准,采用科学的方法评定员工的工作结果和工作行为的管理过程
。绩效评估又称为绩效考核。()

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第9题
影响绩效考核结果的客观因素包括____A环境因素B标准因素C被考核者因素D晕轮效应E暗示效应

影响绩效考核结果的客观因素包括____

A环境因素

B标准因素

C被考核者因素

D晕轮效应

E暗示效应

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第10题
公司在某次培训评估中,着眼于评估员工和企业的绩效是否在培训后得到了改善和提高,这一评估属于()。

A.反应层次

B.学习层次

C.行为层次

D.结果层次

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第11题
根据课程所学,所谓“以事管人”,讲的是

A.多安排工作给到员工,让他被工作所约束,就会少出乱子

B.建立建设员工的科学技术钻研精神,少搞人际关系

C.通过工作的过程和结果,即过程规范、结果标准,去跟利益挂钩,然后去管理人,有公式:制度=【过程规范+结果标准】*利益

D.管理者立足策划和计划、以及项目工作本身去开展工作

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