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学前儿童谈话活动具有宽松、自由的交流语境、气氛。()

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第1题
一个成功的谈话活动应该具备什么特征呢()?

A.有一个有趣的中心话题

B.注重多方的信息交流

C.拥有宽松自由的交谈气氛

D.教师起间接指导作用

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第2题
讲述活动是学前儿童学习应用()语言进行谈话的一种形式。

A.正式语言

B.随便语言

C.自由语言

D.非正式语言

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第3题
学前儿童语言教育评价方法的谈话法可分为直接问答谈话、选择答案谈话、自由回答谈话和()。

A.自然谈话

B.选择谈话

C.直接谈话

D.自由谈话

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第4题
散步是一日活动不可或缺的重要环节。它与自由活动一样,都具有自主、开放和随机的特点,教师在散步过程中带领幼儿放松身心、交流谈话,是开展随机教育的好时机。()
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第5题
以下属于谈话活动的特点的是()。

A.谈话活动重点发展的幼儿的独白语言能力

B.谈话活动有一个有趣的中心话题

C.谈话活动拥有宽松、自由的交谈气氛

D.谈话活动教师起间接引导作用

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第6题
学前儿童谈话活动 名词解释

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第7题
学前儿童音乐教育活动的评价方法有()。

A.问卷法

B.观察法

C.谈话法

D.综合等级评定法

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第8题
对学前儿童科学教育活动评价的方式有()。

A.观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法

B.观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法

C.观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法

D.观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法

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第9题
()是学前儿童教学活动的关键。

A.设计

B.组织

C.指导

D.评价

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第10题
庆祝母亲节活动周,可以开展“妈妈辛苦了”的主题教育活动:音乐活动——我的好妈妈、美术活动——我爱妈妈、语言活动——感谢妈妈,这说明()。

A.游戏是学前儿童德育的有效方式

B.专门的德育活动有助于学前儿童德育的发展

C.学前儿童德育要从日常生活出发,注重生活化

D.学前儿童德育应重视榜样的作用

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第11题
在设计学前儿童社会教育活动时,活动内容的选择应注意:()。

A.先设定目标,再选择活动内容

B.根据活动的目标来选择内容

C.根据学前儿童社会性发展的现有问题选择内容

D.根据学前儿童社会性发展的已有水平选择内容

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