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[多选题]
关于教学与发展的关系，下列说法正确的是（)。
A.教师应关注低级心理机能
B.发展应走在教学的前面
C.教学应走在发展的前面
D.教师应创造教学的最近发展区
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B.发展应走在教学的前面
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关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是
A．教学跟随发展B．教学与发展并行
C．教学促进发展D．教学等同于发展
A.教师要尊重学生的音乐创意，呵护学生的创作兴趣
B.教师要正确处理模仿与创造的关系，厘清创造与作曲的区别
C.教师要灵活采用教学方法，合理分配教学时间
D.教师要坚持以创造教学为主，其他领域教学为辅的方针，大力发展学生想象力
A.金融是依附于商品经济的一种产业，是在商品经济的发展过程中产生并随着商品经济的发展而发展的
B.商品经济越发展，交换关系越复杂，金融就越发达
C.金融发展水平决定经济规模、层次和结构
D.经济发展水平决定金融规模、层次和结构
下列说法中，正确的是（）
A．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
B．前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张
C．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
D．美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）
A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系
B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展
C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位
D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望
下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是 ()
A．苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋崇宁兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响
B．苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度
C．经义斋学习六经经义，以培养高级统治人才；治事斋学习一些应用学科，属“达用”之学，培养专业技术和管理人才
D．学生可主治一科，兼治他科
下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是（）
A．“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化
B．“教学做合一”是其生活教育理论的核心
C．生活即教育
D．学校即社会
A.就业人数随人口和劳动力的增长以及经济的发展而增加
B.失业人数和失业率的变化与经济周期的变化有面的关系，但它是逆周期系列
C.西方国家在达到充分就业的情况下，仍存在一定的失业率
D.充分就业就是没有失业
E.失业人数和失业率是考察失业结构时用的两个主要失业指标
下列关于域名与IP地址的关系，说法正确的是（）
A．一个域名对应多个IP地址
B．一个IP地址对应多个域名
C．主机的IP地址和主机的域名一一对应
D．主机的IP地址和主机的域名无任何联系
A.人类社会发展的道路既有统一性，又有多样性
B.人类社会发展的道路的统一性体现了不同国家和民族发展过程的特殊性和个性
C.人类社会发展的道路的多样性体现了社会历史发展总趋势的普遍性和共性
D.人类社会发展的道路统一性与多样性的关系是主观与客观、认识与实践的关系
