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领导特质理论是从人际关系和情感因素的角度去研究领导行为，强调通过领导活动对组织成员施加影响、激发员工的工作热情来完成组织的任务。()
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C.从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守。
D.职业道德素质的培养应立足于书本的学习。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
