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[判断题]

谈话与讲述都属于语言教育范畴,都能够提高学前儿童的语言表述能力。()

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第1题
下面哪个不是专门性语言教育活动()。

A.听说游戏

B.日常生活中的语言交往

C.谈话活动

D.讲述活动

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第2题
()是发展儿童独白语言的教育方式,对儿童语言的目的性,独立性,创造性和连贯性;对儿童的思维、记忆、想象等方面都有良好的促进作用。

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话

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第3题
讲述活动是学前儿童学习应用()语言进行谈话的一种形式。

A.正式语言

B.随便语言

C.自由语言

D.非正式语言

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第4题
儿童学习围绕一定的话题充分表达个人的见解,这是属于()活动的目标。

A.谈话

B.讲述

C.对话

D.文学作品学习

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第5题
“学会倾听和表达,提高语言的感受能力。”属于学前儿童文学作品教育的()目标。

A.技能

B.认知

C.情感

D.能力

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第6题
以下论断哪些是正确的()

A.延长劳动时间和提高劳动强度属于绝对剩余价值生产的范畴

B.绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值的取得都要求劳动生产率提高

C.绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的历史起点

D.超额剩余价值是各资本家追求相对剩余价值的结果

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第7题
学前儿童语言教育评价方法的谈话法可分为直接问答谈话、选择答案谈话、自由回答谈话和()。

A.自然谈话

B.选择谈话

C.直接谈话

D.自由谈话

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第8题
以下哪一项是教育始终如一的价值追求()。

A.让学生轻松快乐地玩儿

B.让全体学生既能全面发展,又能轻松快乐

C.让学生学业成绩都达到优异

D.让学生都能够考取心仪的高一级学校

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第9题
教师在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育,体现了教育的()。

A.思想性原则

B.科学性原则

C.直观性原则

D.趣味性原则

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第10题
下列关于幼儿园讲述活动的论述正确的是()。

A.幼儿园讲述活动培养了幼儿用正确的语言内容和形式进行讲述的能力

B.幼儿园讲述活动要求幼儿要有中心、有顺序、有重点地讲述。

C.幼儿园讲述活动都需要借助于一定的凭借物

D.幼儿园讲述活动可以帮助幼儿掌握认识事物的方法、发展他们思维和想象能力。

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第11题
幼儿园语言教育内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的(),也包括渗透在从幼儿入园的问候、晨间谈话,到幼儿离园时的道别等各个环节之中以及其他领域活动中的语言教育内容。

A.专门活动内容

B.渗透的语言教育活动

C.两者都是

D.两者都不是

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