题目内容
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[单选题]
认为个体有积极成长的力量，提倡人有能力引导、调整和控制自己，不断修正自己去适应生活。该理论是（）。
A.建构主义
B.行为主义
C.认知理论
D.人本主义
答案
D、人本主义
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A.建构主义
B.行为主义
C.认知理论
D.人本主义
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A.在主观水平上,研究积极的主观体验
B.在个体成长水平上,研究积极的心理特征
C.在群体水平上,研究积极的公众品质
D.在社会价值上,研究人的潜能1
属于人才的成长和发展的外部条件有()。
A．科学文化素质
B．思想道德素质
C．人与地域环境的关系
D．综合能力素质
A.人类在自然的力量面前是被动的
B.人的意识先于自然界而存在
C.人类要有意识地利用和改造自然物
D.认识自然是人类本质能力的体现
A.身处一大群人之中对个体的积极或消极反应都会有增强作用
B.拥挤会增强唤醒状态
C.拥挤使人在完成复杂任务时更容易出错
D.拥挤对简单任务的成绩不会有影响
A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法，获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼，建立具有个体意义的学习经验
B.在这样的学习情境中，幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验
C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式
D.整合课程实践中渗透前书写学习机会，不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容，同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境
A.不断提高人的适应能力
B.只会对身体有好处,无其他益处
C.心理调整的良好方法,剧烈的运动,可以使人宣泄不良情绪;激烈的运动比赛,可以培养人勇敢、向上、乐观的人格品质
D.改善人的身体素质,提高身体的免疫能力,抵抗疾病的能力,同时能提高力量素质,柔韧性,灵敏度等
E.学习成绩
