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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

让被试查出单词中原音的数量或者用这个词造一个句子是对( )操纵的一种方式。

A.提取过程

B.正确率

C.测验类型

D.加工水平

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第1题
语音知识,在下列每组单词中,有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。

A.near

B. hear

C.early

D. fear

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第2题
在某记忆实验中,要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为()

A.结果变量

B.自变量

C.因变量

D.额外变量

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第3题
研究者希望把词汇识别效应与口语产生的效应区别开来,因此,研究者分两种条件向被试呈现单词,并要求被试大声地读出这些单词,研究者记录被试的反应时(精确到毫秒)。在第一种条件下,被试是尽可能快和准确地读出单词,第二种条件是,在某些序列中(随机地),在一个单词被识别之后,一个反应信号(即一个括号把这个单词括起来)会出现,同时被试读出这个单词,在这个实验中,单词识别是( )。

A.即时和延时条件下的平均反应时之和

B.延时条件下的平均反应时减即时条件的平均反应时

C.即时条件的平均反应时间延时条件下的平均反应时

D.即时条件的平均反应时除以延时条件下的平均反应时

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第4题
“让被试在完成某种任务之后,用言语描述、报告自己的心理活动的过程”采用的是()。

A.当时口语报告法

B.内容分析法

C.追述口语报告法

D.访谈法

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第5题
将24名被试随机分成4组,用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量,单位为音节个数。 为检验各

将24名被试随机分成4组,用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量,单位为音节个数。

将24名被试随机分成4组,用4种不同方法回忆所保存的无意义音节的数量,单位为音节个数。 为检验各将2

为检验各总体方差是否一致,所得的Fmax值为________。

A.4.25

B.3.38

C.1.75

D.1.26

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第6题
填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()三百六十行,有几份职业能把知性、神秘与炫酷集于一身法医绝对能算一个。整天与尸体打交道的他们,__,__,__。难怪如今以法医为主角的小说与影视剧,总能登上热搜榜

A.用敏锐的目光与先进科技 让死者开口说出案情真相 查出蛛丝马迹

B.查出蛛丝马迹 用敏锐的目光与先进科技 让死者开口说出案情真相

C.用敏锐的目光与先进科技 查出蛛丝马迹 让死者开口说出案情真相

D.让死者开口说出案情真相 用敏锐的目光与先进科技 查出蛛丝马迹

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第7题
“它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”从“小梅花”这个词,我体会到作者对猫的宽容和喜爱()
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第8题
进行流行病学调查时注意用最长潜伏期(31天)来衡量旅行史,尽量用开放性的问题进行询问,避免让被调查对象只回答是或者否()
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第9题
在英文写作中,我会主动使用刚学的单词去造新句子()

A.完全不符合

B.2

C.3

D.4

E.完全符合

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第10题
()是向被试呈现模棱两可的刺激材料,要求被试解释其知觉,让她在不知不觉中将其态度、愿望、思想投射出来

A.内省法

B.投射测验

C.自陈量表法

D.观察法

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