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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

精细动作练习如何促进手眼协调（）。

A.精细动作练习，往往需要手部动作和眼睛互相配合，同时也需要大脑判断

B.手是认识事物某些特征的重要器官

C.使婴儿知觉的完整性得到提高

D.使婴儿的具体思维能力得到发展

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第1题

六个月的婴儿手眼配合发展基本协调，成人可让宝宝练习无目的的抓东西，如果宝宝抓不准，可以帮他把玩具移到准确的方位逗引宝宝左、右手分别练习。（)

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第2题

婴儿的主要动作不包括（)。

A.微笑和啼哭

B.手的抓握

C.手眼协调

D.独立行走

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第3题

手眼协调动作出现的时间是（)。

A.刚出生

B.1，2个月

C.4，5个月

D.7，8个月

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第4题

手的抓握动作发展的重点包括（)。

A.拇指的运用

B.五指分化

C.手眼协调

D.抓握质量的增加

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第5题

体育锻炼能促进脑细胞的生长发育，促进学前儿童的手眼协调能力，控制促进其（)系统的发展。

A.运动

B.神经

C.循环

D.呼吸

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第6题

棒框仪通常用来研究的问题是A．注意分配 B．手眼协调 c．知觉一动作学习D．场独立性与场依存性

棒框仪通常用来研究的问题是

A．注意分配 B．手眼协调

c．知觉一动作学习D．场独立性与场依存性

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第7题

在建构游戏中，幼儿堆、放、握、挖、拼插、整理等动作，使手指、手腕、手臂肌肉的力度、灵活性、协调性，有助于提升手眼协调、手脑并用。（)

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第8题

选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝参与的过程和练习的次数，不要过于强调动作。（)

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第9题

（）岁婴儿精细动作的发展与训练可以通过抓握练习、伸手够物训练、敲打玩具训练、撕纸活动、涂涂画画活动进行。

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

E.0-1

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第10题

在《开学第一讲：如何上好一堂优课》中，从教的层面来说，教学一定要基于（)，以（)来促进学习。

A.评价

B.考试方向

C.作业练习

D.课程标准

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第11题

“摇动玩具”可训练婴儿手眼协调能力，发展运动能力。（)

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