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“互联网+教育”已经成为传统教学模式的补充和拓展。()

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第1题
传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位,强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。()
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第2题
信息化教学设计已经成为互联网时代教师的必备技能,请同学们结合自己所学专业,在中小学课程中选
择感兴趣的一节课进行信息化教学设计,要重点体现教学目标、教学对象、教学内容、学习资源、学习策略、教学评价等方面的评价,可结合文字和图表的形式,给出完整、规范的教学设计方案。

答题要求:

(1)选题内容与学生所学专业一致;

(2)教学设计环节和步骤完整;

(3)重点突出教学过程设计;

(4)注重信息技术工具选择和教学资源应用。

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第3题
能源互联网与传统能源的区别主要体现在()。

A.多能源

B.需求

C.电网

D.运营模式

E.信息

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第4题
“互联网+教学”从优化教学到模式重构包含以下哪几个方面?

A.线上教学

B.线下教学

C.线上线下相结合的混合教学

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第5题
根据渠道互联网化的课程,以手机为例,传统的分销方式中直供模式包含的主要交互主体有()。

A.厂商

B.手机门店

C.经销商

D.客户

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第6题
我国教育信息化的核心理念是?()

A.提高学校互联网接入率

B.促进教育教学与信息技术的深度融合

C.持续推进“三通两平台”建设

D.深入推进教育综合改革

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第7题
实施智慧教育示范工程,要求地级以上市和区域深入推进“互联网+教学范式”试点。()
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第8题
()的发展彻底打破了经营传统业务的旅行社依靠信息不对称赚取差价的商业模式,颠覆了整个行业。

A.移动互联网

B.旅游产品

C.医疗教育

D.旅游市场

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第9题
()是一种新型化的生产力、改革模式、生活状态,它是利用互联网技术、互联网思维、互联网精神的结合对传统行业革新、对新旧事物更替进行“加减乘除”的甄选、融合的效应集合,从而创造出更广泛的以互联网为基础设施、价值理念和实践方法的社会发展新形态。

A.互联网

B.互联网+

C.+互联网

D.云计算

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第10题
集中反映汉斯比较教育思想的著作是()。

A.《比较教育:教育的因素和传统研究》

B.《比较教育》(1933年)

C.《学校道德教学与训练》

D.《教育问题特别报告书》

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第11题
关于我国零售行业的特点以下哪个描述正确。()

A.我国各地零售行业发展较为均衡

B.我国零售业尚未完全对外资开放

C.互联网对传统的零售模式造成了冲击

D.本土零售商在于外资零售商的竞争中处于劣势

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