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下列句子中“其”字的词性与其他各项不同的是()。
A.《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎?
B.以乱易整,不武。吾其还也。
C.如其礼乐,以俟君子。
D.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
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A.《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎?
B.以乱易整,不武。吾其还也。
C.如其礼乐,以俟君子。
D.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
下列句子中“乃”字可译为“于是”的是
A 与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
B 若事之不济,此乃天也。
C 广军士皆恐,广乃使其子敢往驰之
D 左右曰:“乃歌夫’长侠归来’者也!”
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.于是,乃徙为上郡太守。
B.良久,乃许之,以为前将军。
C.今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯。
D.(马伶)既去,而兴化部又不肯辄易之,乃竟辍其技不奏。
A.故有君子,則法雖省,足以【徧】(遍)矣
B.莊公【寤】(牾)生,驚姜氏
C.以官服事,以勞【殿】(奠)賞,量功而分祿
D.舉儉力孝【弟】(悌),罰偷窳,而惰民惡之
下列句子中,“以”字作“用”解的是 ()
A.汉以马邑城诱单于
B.匈奴日以合战
C.不击刁斗以自卫
D.士以此爱乐用
下列句子中“以”字作介词用,可解释为“凭借”的是 ()
A.皆以力战为名。
B.以子之道,移之官理,可乎?
C.斧斤以时入山林。
D.五亩之宅,树之以桑。
下列句子中“焉”字作兼词用,相当于“于之”的是 ()
A.予是焉河伯欣然自喜。
B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。
D.危而不持,颠而不扶;则将焉用彼相矣?
A.知之为知之,不知为不知,是知也。
B.为长者折枝,语人曰:“我不能。”是不为也,非不能也。
C.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
D.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
E.斯是陋室,惟吾德馨。