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第3题
艺术创作在表现某一爭件或现象的特征及意义时，借用于另一带有典型性质的形象.而这形象有很强的概括力和思想表现力.这种创作手法称为（）
A.象征的手法
B.变形的手法
C.魔幻的手法
D.写实的手法
第4题
《赠从弟》主要运用了什么写作手法表达了作者怎样的情怀（）
A.象征手法
B.比兴手法
C.全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励自己做一个坚强不屈的人
D.全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人
第5题
《赠从弟》主要运用了什么写作手法表达了作者怎样的情怀（）
A.象征手法
B.全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人
C.比兴手法
D.全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励自己做一个坚强不屈的人
第7题
下列哪一项不属于1-2年级作文要求（）
A.乐于书面创作，能通过作文表达自己的思想
B.在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语
C.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号
D.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物
第10题
关于岑参的《走马川行奉送出师西征》的写作手法，错误的描述是（)
A.用想象、夸张、对比、衬托等，营造环境，表现人物形象
B.为读者描绘了惊心动魄的边塞绝域风光，为表现将士们的英雄主义提供了典型的环境
C.叙事、写景和抒情相结合，在叙事中抒情
D.此诗句句押韵，化偶为奇，节奏鲜明而急促，声调强劲而激越，对表现将士们的思想和全诗苍凉悲壮风格的形成起到了积极的作用
