A.一般认为:高等教育质量就是指教育水平高低和效果优劣的程度,衡量它的标准可以有狭义和广义之分
B.狭义的高等教育质量标准仅指最终产品的质量标准,即学生的质量和规格
C.广义的教育质量标准是教育制度、教育体系、教育过程、教育结果等多方面内容的水平程度
D.不知道
衡量一种社会制度先进与落后的根本标准是()。
A.能否解放生产力,发展生产力
B.能否提高综合国力
C.能否建立和发展市场经济
D.能否建立和发展民主
衡量—种社会制度先进和落后的根本标准是
A.是否适应生产力的发展
B.生产资料的公有化程度是否高
C.是否在全社会实行按劳分配
D.执政党是否是无产阶级政党
国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务,对受教育者提出的特定的规格标准是()。
A.教育目的
B.培养目标
C.教育目标
D.教育方针
A.古人的教育方法太过呆板,不值得学习
B.衡量业务员的核心标准是销售技能,道德次之
C.古人的教育方法对保险从业人员没有任何意义
D.职业道德教育应当引起保险公司的关注和重视