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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

艺术魅力的发源地是。（）A．审美情感B．审美感知C．审美想像 D．审美理解

艺术魅力的发源地是。（）

A．审美情感

B．审美感知

C．审美想像

D．审美理解

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第1题

艺术魅力的发源地是___________。（） A. 审美情感B. 审美想象C. 审美感知D. 审美理解

艺术魅力的发源地是___________。（）

A. 审美情感

B. 审美想象

C. 审美感知

D. 审美理解

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第2题

美育又可以叫做()

A.艺术教育

B.情感教育

C.审美教育

D.美学教育

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第3题

黑格尔认为，最杰出的艺术本领就是指___________。（） A. 审美想象B. 审美感知C. 审美联想D.

黑格尔认为，最杰出的艺术本领就是指___________。（）

A. 审美想象

B. 审美感知

C. 审美联想

D. 审美情感

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第4题

幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现

美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第5题

“形、神、劲、律”的高度融合展现了古典舞动作所具备的审美价值与艺术魅力。

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第6题

音乐艺术是一种人类精神生活的必需品，它是（）

A.听觉审美需要

B.自我情感宣泄

C.精神生活状态描述

D.个人文化品位标签

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第7题

情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征,艺术审美是以情感规范艺术对象,以情感感染和启示艺术鉴赏者,所以（）

A.一切艺术都与情感有关

B.人类的生活实际是艺术的源泉

C.艺术都是以高尚的人类情感为对象

D.没有对情感的掌握就没有对世界的艺术掌握

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第8题

以下不属于艺术教育整合活动原则的是：（)

A.基于审美情感的整合

B.基于形式美规律的整合

C.遵循艺术各门类的特点

D.遵循儿童发展的规律

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第9题

脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，是用于舞台演出的化妆造型艺术。中国戏曲脸谱与人物角色相配当，五颜六色，变幻无穷，内涵丰富，有着独特的迷人魅力、较高的欣赏价值和审美意义，许多西方艺术大师都觉得中国戏曲脸谱“奇妙极了”。脸谱（）①是展示我国戏曲文化的重要载体②彰显了我国戏曲艺术的独特魅力③是中华民族文化成就的重要标志④是民族文化的集中展示和独特标识

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第10题

黑格尔认为美学是研究()的。

A.美和美的规律

B.艺术

C.审美经验

D.审美心理

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