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[主观题]

观察成人的行为,研究者一般以______身份进行观察;观察儿童或动物的行为,研究者一般以______身份进行观察。

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第1题
研究者试图预测的行为被称为()A.因变量B.观察对象C.自变量D.控制变量

研究者试图预测的行为被称为()

A.因变量

B.观察对象

C.自变量

D.控制变量

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第2题
由研究者直接观察记录研究对象的行为,从而了解事物的特征或规律性的方法是()

A.观察法

B.实验法

C.测验法

D.调查法

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第3题
观察法是在控制的日常生活和工作中,研究者有目的,有计划的直接观察记录,组织中人的行为表现,分析并推测,被观察者内心的心理活动和行为规律的研究方法。()
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第4题
输血制品时注意的是()

A.输入全血时,开始速度宜慢,观察10min无不良反应,根据患者情况调节速度,成人一般2~3ml/min

B.输入新鲜血浆时,融化后的血浆应立即输注,速度不超过5~10ml/min

C.输入白蛋白时宜在1小时内输完

D.输入血小板时,以患者可耐受为度,尽快输完

E.输注纯化凝血因子时,缓慢输注

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第5题
某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性,他每天用一小时的时间去教室随机
观察师生互动行为,并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是()

A.参与式、结构式观察

B.参与式、非结构式观察

C.非参与式、结构式观察

D.非参与式、非结构式观察

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第6题
行动研究法的特点包括教师以研究者的身份亲自参与研究,提出研究的问题并不断解决问题,观察研究的进程,搜集并分析相关的数据,在反思中改进自己的教育行动()
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第7题
不能进行交流表达的患者采用哪些疼痛评分方法()

A.疼痛行为量表(FLACC)

B.成人重症监护疼痛观察工具(CPOT))

C.新生儿疼痛评估量表

D.CRIES疼痛评估量表(婴儿术后)

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第8题
研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等多种方法收集资料,对社会现象进行整体性探究,采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论,通过与研究对象的实际互动中来理解和解释他们的行为。这种研究范式或研究方法是()

A.定量研究

B.质性研究

C.教育行动研究

D.设计型研究

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第9题
关于事件取样法与时间取样法的区别说法错误的是()。

A.时间取样法考察的单位是时间区间,而事件取样法考察的是行为事件本身

B.时间取样观察研究的是事件或行为是否出现以及出现的频率,而事件取样法研究的是事件或行为的特征

C.时间取样法只能研究每15分钟至少发生一次的行为,而事件取样法则可以研究各种各样的行为,不受行为发生频率的限制

D.在事件取样观法中,观察者有时间限制,但时间取样法中没有限制,只要所研究的行为事件发生,研究者就可以对其进行详细观察和记录

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第10题
()是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。A.因变量B.自变量C.机体变量D.反应变

()是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。

A.因变量

B.自变量

C.机体变量

D.反应变量

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