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第2题
郭老师在对本班学生实施综合素质评价过程中，坚持形成性评价和终结性评价相结合，注重学生日常行为表现，整理学生成长过程中的信息资料，关注学生个性发展差异，这体现了学生综合素质评价实施的（）
A.导向性原则
B.发展性原则
C.公平性原则
D.可行性原则
第3题
新课程强调“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实施的功能”。这种评价的理念和方法是（）
A.发展性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
第4题
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的课程理念，不包括下述表述中的（）
A.立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能
B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
C.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容
D.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合
E.加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革
F.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用
第10题
原桃老师是某校的写作老师，她总是和学生们说，写作源于素材，素材源于生活。愿意用情感去感受生活的人不会为写作的例子发愁，对于那些生活中容易被忽略的细节，希望你们可以和我一样用心去感受。原桃老师的思想观念符合新课改背景下的 何 种 目 标（）
A.体现了课程目标由以双基为本转化为三维目标，强调引导学生形成积极主动的学习态度，学会感受生活
B.体现了课程结构的综合性，加强学科之间的综合
C.体现了课程实施中的由被动的个体学习转为主动的合作学习
D.体现了课程评价中与素质教育理念相一致的发展性评价制度
