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[单选题]

“教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循()原则。

A.发展适宜性

B.安全性

C.参与性

D.开放性

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更多““教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参…”相关的问题
第1题
幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。()
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第2题
在海伊/斯科普课程中,教师主要是()
在海伊/斯科普课程中,教师主要是()

A、儿童解决问题活动的积极鼓励者

B、环境的创设者

C、行为的观察者

D、问题的解决者

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第3题
家长可以从哪些方面着手进行家庭美术教育()?

A.创设良好的家庭美术环境

B.加强与教师的沟通

C.亲子美术活动

D.正确对待儿童的美术学习

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第4题
创设谈话情境,引出谈话话题时,教师可采用哪些方法()?

A.提问的方式

B.采用一些与话题有关的图片和实物等教具

C.语言游戏

D.表演

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第5题
建构主义认为,在学习过程中,学习者与()的具体互动创造了知识。

A.环境

B.作业

C.教材

D.教师

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第6题
学前教育环境的创设即是幼儿园环境的创设。()
学前教育环境的创设即是幼儿园环境的创设。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
简述物质环境创设中的主体性原则

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第8题
学前儿童科学教育环境创设的要求包括:自然、朴素、美观、()、亲切。
学前儿童科学教育环境创设的要求包括:自然、朴素、美观、()、亲切。

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第9题
口语交际教学理念包括()。

A.培养学生倾听、表达和应对能力

B.创设具体的交际环境

C.重视语言修养和文明态度

D.重视读写能力

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第10题
在创设幼儿园户外活动环境时,应当考虑幼儿园户外活动的实际需要以及幼儿园的实际条件,不能照抄别的幼儿园。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题
可提供泥、沙、水、绳子、轮胎、木材、竹子、沙包等多样性和多功能的材料能够激发幼儿的探索,体现了户外环境创设的()原则?

A.丰富性

B.可接近性

C.趣味性

D.多样性

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