题目内容
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[主观题]
某博士生在写博士论文的过程中很好地运用了社会学家默顿的“中层理论”分析了教育政策执行的问题。
他的研究遵循了
A．理论联系实际原则
B．创新性原则
C．客观性原则
D．伦理性原则
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A.母语就好比文化母乳，在我们母语的滋养下学会了思考、表达和交流。这一句运用了比喻论证，把母语比作文化母乳，形象地论述了母语在心智成长过程中的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂
B.汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉
C.用键盘打字，字体规范、速度快、准确性高。所以，我们主要利用好键盘这种工具，就不必学习汉字书写了
A.这两首诗写人很有特点，或写战具或写场景，然后再引出将军，都使用了烘托这一手法
B.诗人善于选用形象而又概括的语言，如扬舞二字，很好地勾勒出人物的典型动作
C.其一重点描写军容的强盛，其四则着意展示凯旋的欢乐，两诗在内容上有一定的连贯性
D.千营共一呼雷鼓动山川两句，一写将士们战前准备充足，一写战后仍高度警觉
A.在顾客随便转转时寻求同事帮助清洗眼镜
B.在顾客在两款眼镜之间纠结时，通过事先约定的手势，引导同事与自己口径一致
C.包装同事，提升其形象
D.引导顾客验光，延长留店时间
A.语言，肖像 认真专注
B.语言，神态 愚昧可笑
C.心理，肖像 认真专注
D.心理，神态 愚昧可笑
A.①句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点
B.②句运用了夸张的修辞，强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点
C.③句运用了拟人的修辞，形象地表现了这片草原上的牲畜含奶量高的特点
D.④句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多
A.荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的圆盘。这句话运用了拟人的修辞手法
B.白荷花在这些圆盘间冒了出来。中冒字用的好，写出了荷花生长的样子富有生命力
C.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。这句话运用了比喻的修辞手法
D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙－－膜翅这句话只运用了比喻一种修辞手法
A.文中列举南国甘四桥、钱塘江、普陀山、荔枝湾的秋景并非真的色彩不浓，回味不，而是以美村美，更能村托北国之秋令人神往、着恋
B.文中运用了比喻的修辞手法，将北国之秋比作黄酒、稀饭等最常见的事物，使人容易联想，从而收到很好的表达效果
C.文章中将北国之秋与南国之秋作了对比，从不同角度写出了南北之秋的差异
D.选文与本文的开头首尾呼应，从南北之秋的对比开始，又以对比结束，仔细品味，感情上又是递进关系
A.第①句运用了比喻修辞，把落红比作红雪，写出了落红在东风吹拂下的铺天盖地的磅礴气势
B.第②句运用了引用、比喻修辞，生动形象地写出了落红红得面积大、颜色深
C.第③句只运用了拟人修辞，赋予秋风以人的形象，写出了秋风吹起落红的景象
D.第④句运用了拟人修辞，写出了红叶在风中飘扬的磅礴美
