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根据案例，回答 43～44 题：
一位在外企工作的高级经理被外方老板解雇，他到人才测评中心咨询了相关的专家，他咨询的主要目的是想知道问题到底在哪里。他在公司工作期间，业务开展得有声有色，业绩很好，和同事下属相处比较融洽，但半年来和外方老板发生了一些矛盾，自己不以为然，没想到突然被解雇。在事业发展的一个重要阶段受到这样的打击，这位经理虽然经历丰富，但心情难以平静。首先他进行了管理者能力测验、社会愿望量表测验、管理者行为风格测验和管理者职业兴趣测验四项测验，然后对自我目前的状况进行了详细描述，并提出测评希望。人才测评中心的专家一起分析了他的个人信息、面谈记录、测验结果和岗位特征，找出了问题所在。
专家发现，这位经理具有很好的管理能力素质和管理意识，为人热情、说话直率，善于把握事物的整体情况，考虑问题理智客观，做事灵活、务实；但是情绪波动较大，不善于控制情绪。
专家分析，他目前受挫的主要原因在于：(1)他在与老扳的交往中不能有效沟通，也不能耐心与老板交谈，表现出轻视老板的倾向。这是由他看待上下级关系的观念所决定的。(2)不能很好地控制自己的情绪。(3)没有一个与自己性格互补的同事和下属相配合。(4)老板的处事方式过于细致，不能充分授权，限制下属的发展。专家进一步确定咨询方案：首先，详细解释测验结果，分析其能力和个性方面的优点和弱点；其次，要分析被解雇的主要问题在老板身上，自己要做的是认真地总结，而不是失去信心或心烦意乱；第三，需要建议他从观念和行为上进行调整，比如，如何认识上下级关系，为人处世中的直率是否总是优点，需不需要调整情绪等。最后，需要提醒他的是他适合和什么样的上级和同事一起工作。在咨询中要注意让他畅所欲言，释放心中的不愉快。
在实际咨询中，这位经理认真地看完测验报告和专家的分析建议，认为这份报告描述的特点比较准确。他主动谈起自己对被辞的看法，认为自己在人生路上经历了很多，也明白了很多，但在处事中还是存在着很多缺陷。有些特点，在自己看来是优点其实可能并不是这样。自己经过这样的挫折后，得到这样的分析非常有好处，他表示接受专家的建议并希望能保持联系。两个月后，他再次上网和专家交谈，当时他在找工作并进行苦苦的思索。他告诉专家他对未来职业发展的设想，并相互交换了看法。当专家问他：“现在回头看两个月前您做的咨询，您觉得它对您有什么帮助？”他说尽管自己比较了解自己，但无法获得一种明确并且准确的评价，通过测验和咨询，他从专家那里获得了一种触动，这很重要。
第 43 题 结合上述案例，说说什么是人员测评。
A.教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B.教师是教学问题、学习内容的设计者
C.教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D.教师应成为反思型、学者型教师
E.教师是终身学习者
A.在我国的改革开放中有资本主义思想的渗透
B.传统的轻商观念阻碍了社会主义商品经济的发展
C.社会主义事业的发展坚定了人们社会主义的信念
D.“三讲”教育活动推动了社会主义现代化建设事业的发展
A.有理想的要求
B.有道德的要求
C.有文化的要求
D.有纪律的要求
A.说明目前员工工作的现状
B.培训专家通过培训给予员工协助
C.消除员工心理上存在的障碍
D.要考虑员工的健康状况及其他个人问题是否是导致不良工作表现的原因
A.“全球问题”是科技发展造成的
B.对科技的使用不当是造成“全球问题”的重要原因
C.科技越发展，“全球问题”越严重
D.科技发展为解决“全球问题”创造了条件
E.要把科技发展同变革、调整社会关系、社会组织管理、更新观念结合起来，综合解决“全球问题”
A.科技革命，经济发展直接关系到各国综合国力的强弱和升降，从而影响到世界政治的发展
B.加快经济发展成为各国的首要目标，这一目标实现的结果往往导致政府的更迭，从而对世界政治发展产生影响
C.经济利益成为各国关系发展的主导因素，经济安全也成为一国安全的核心和基础
D.经济全球化使各国、各地区联系更为密切，也使世界政治更趋复杂
