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[主观题]

设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案，内容与形式、活动班级不限要求： 1、教学目的，要

设计一篇《山羊踩痛小公鸡》（歌唱活动) 的教案，内容与形式、活动班级不限要求： 1、教学目的，要

设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案，内容与形式、活动班级不限

要求： 1、教学目的，要求明确

2、教学内容丰富，形式新颖独特

3、教学过程明晰，步骤清楚

4、重点难点突出

5、教学对象不限

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第1题

请根据给出的活动目标设计一篇以“有趣的图形”为主题的小班科学活动。活动目标：（1)能够正确辨认

请根据给出的活动目标设计一篇以“有趣的图形”为主题的小班科学活动。

活动目标：(1)能够正确辨认圆形，三角形，正方形，并能说出图形的名称。

(2)掌握三种图形的特征，并能够利用三种图形组合变化出新形象。

(3)体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现。

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第2题

以歌唱为主要内容的活动模式一是：_________、_________、_________。

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第3题

学前儿童所从事的音乐活动，从内容上可以分为（)

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.区域活动

D.音乐欣赏活动

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第4题

学前儿童韵律活动的主要教育内容包括（)及其组合、舞蹈、集体舞等。

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

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第5题

合唱作为集体形式的歌唱活动，它至少需要有几个以上的不同声部（)。

A.2

B.3

C.4

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第6题

在学前阶段，是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（)。

A.速度

B.呼吸

C.节奏

D.音准

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第7题

引导学前儿童掌握适宜的韵律动作，学习恰当的韵律活动形式，并培养学前儿童良好的韵律活动行为习惯，指的是在（)活动中。

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.音乐欣赏

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第8题

学前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式：一种是练习演奏早已编配好的乐曲，另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。（)

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第9题

在一个歌唱活动中，三个维度的活动目标都具有唯一性。即只有（)。

A.一项知识技能目标

B.一项学习品质发展目标

C.一项情感、个性、社会性发展目标

D.一个操作者

E.一种文化情感

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第10题

以下不属于发展幼儿平衡能力，动作协调、灵敏度的是（)。

A.走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走

B.跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动

C.玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏

D.利用空气、日光、水进行三浴锻炼

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第11题

下列关于5—6岁学前儿童歌唱活动的教育目标中的学习品质目标描述错误的是（)。

A.能够理解和表现歌曲的内容与情感

B.能够正确地模仿老师的歌唱，独立进行简单的歌词替换和创编，并尝试进行填充式的带旋律的歌词创编

C.学会倾听同伴的歌声，能够基本做到控制、调节自己的声音，使之与同伴的声音相协调

D.初步学习简单的二声部轮唱和合唱的歌唱形式

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