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[单选题]

内部沟通环境的障碍分析中,不属于主观障碍的有()。

A.经验水平和知识结构差距

B.对信息态度的差异

C.社会文化背景障碍

D.个人的性格、气质、态度、情绪差别

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第1题
克服沟通中的障碍一般应遵循的准则有()

A.明了沟通的重要性,正确对待沟通

B.培养“听”的艺术

C.创造一个相互信任、有利于沟通的小环境

D.缩短信息传递链,拓宽沟通渠道,保证信息的畅通无阻和完整性

E.加强平行沟通,促进横向交流

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第2题
非语言沟通的障碍有()

A.谈判者有意识的行为

B.谈判者的经验

C.谈判者之间的关系

D.非语言环境

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第3题
你认为在企业中,沟通最大的障碍来自于哪里?为什么?

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第4题
慧聪解决功臣与能臣冲突的经验为()

A.制度的推动使功臣变为能臣

B.用利益和道德打通障碍

C.沟通环境的全面培训

D.以上选项都对

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第5题
以下不属于聋校教学难的主要原因的是:()。

A.许多聋生学前教育缺失,教育起点太低

B.聋生的听觉障碍带来的沟通问题

C.聋校学生人数太多

D.聋校缺少系统的适合的教材

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第6题
沟通障碍学生的融合教育中,教师不需要了解学生的心理特点。()

沟通障碍学生的融合教育中,教师不需要了解学生的心理特点。()

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第7题
造成沟通障碍的主要因素有哪些?

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第8题
下列选项中,不属于杵状指发生机制的是A.慢性缺氧B.代谢障碍C.营养障碍D.细菌毒素E.慢性缺血

下列选项中,不属于杵状指发生机制的是

A.慢性缺氧

B.代谢障碍

C.营养障碍

D.细菌毒素

E.慢性缺血

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第9题
论述群体沟通的障碍有哪些?有哪些改善沟通的方法?

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第10题
“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点”,这表明A.

“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点”,这表明

A.理性直观不但是人为实现某种目的而克服障碍或困难的能动的主观条件,而且对调控人的情感、情绪也起着重要作用

B.意志不但是人为实现某种目的而克服障碍或困难的能动的主观条件,而且对调控人的情感、情绪也起着重要作用

C.情感不但是人为实现某种目的而克服障碍或困难的能动的主观条件,而且对调控人的情感、情绪也起着重要作用

D.理性思维不但是人为实现某种目的而克服障碍或困难的能动的主观条件,而且对调控人的情感、情绪也起着重要作用

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第11题
下列沟通联络中的障碍属于客观障碍的有()

A.组织机构中间层次过多,信息从高层到基层产生失真

B.信息发送者和接收者的空间距离太远,接触机会少

C.下级人员的畏惧感产生的障碍

D.主管人员和下级之间相互不信任

E.信息沟通中的双方在经验水平上差距过大

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