下列实验对应的现象或化学方程式不正确的是()
A.将红热的木炭伸入盛满氧气的集气瓶中:木炭剧烈燃烧,发白光,放热
B.工业上用CO和赤铁矿炼铁: Fe2O3 + 3CO===2Fe+3CO2
C.将稀盐酸滴入盛有铁片的试管中:2Fe + 2HCl ===2FeCl + H2↑
D.将稀盐酸滴入盛有氧化铁粉末的试管中:Fe2O3 + 4HCl=== 2FeCl2 + 2H2O
D、将稀盐酸滴入盛有氧化铁粉末的试管中:Fe2O3 + 4HCl=== 2FeCl2 + 2H2O
A.将红热的木炭伸入盛满氧气的集气瓶中:木炭剧烈燃烧,发白光,放热
B.工业上用CO和赤铁矿炼铁: Fe2O3 + 3CO===2Fe+3CO2
C.将稀盐酸滴入盛有铁片的试管中:2Fe + 2HCl ===2FeCl + H2↑
D.将稀盐酸滴入盛有氧化铁粉末的试管中:Fe2O3 + 4HCl=== 2FeCl2 + 2H2O
D、将稀盐酸滴入盛有氧化铁粉末的试管中:Fe2O3 + 4HCl=== 2FeCl2 + 2H2O
步骤
Ⅰ现象依次为ⅠFe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色
ⅡFe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止
ⅢFe、Cu接触后,其表面均产生红棕色气泡
下列说法中不正确的是()。
A.Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式为:2NO+O2═2NO2
B.Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应
C.对比Ⅰ、Ⅱ中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3
D.针对Ⅲ中现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化
试写出下列反应的化学方程式,并叙述实验现象:
(1)单质碘溶于在碘化钾溶液中;
(2)在碘化钾溶液中不断通入氯气,直至过量;
(3)少量硫粉与氯酸钾混合均匀后慢慢研磨;
(4)在硝酸汞溶液中逐滴加人碘化钾,直至过量;
(5)高碘酸在酸性条件下与二价锰离子反应;
(6)向次氯酸钠溶液中加入几滴硫酸锰。
试写出下列反应的化学方程式,并叙述实验现象:
(1)过量浓氨水与氯气反应。
(2)使砷化氢通过一玻璃管,并在玻璃管的入口处加热。
(3)向氯化钙溶液中加入磷酸氢钠溶液,充分反应后:
①滴加氨水:②滴加HAc。
(4)在三氯化铁溶液中逐滴加入磷酸钠,直至大过量。
(5)在三氯化锑溶液中逐滴加入氢氧化钠,直至大过量。
(6)将三氯化铋加到氢氧化钠溶液中,充分反应后,通入Cl2。
“铝热反应”的化学方程式为:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe。某同学对“铝热反应”的现象有这样的描述:“反应放出大量的热,并发出耀眼的光芒”、“纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入沙中”。查阅《化学手册》知,Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下:
(1)该同学推测,铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。这种推测有一定的道理,理由是:()。
(2)设计一个简单的实验方案,证明上述所得的块状熔融物中含有金属铝。该实验所用试剂是(),当观察到现象时,说明熔融物中含有金属铝,反应的离子方程式为()。
(3)实验室溶解该熔融物,最好选用下列试剂中的()(填序号)。
A.浓硫酸B.稀硫酸C.稀硝酸D.氢氧化钠溶液
下表是元素周期表中的一部分,回答下列问题:(1)写出下列元素名称①(),⑤(),⑨(),⑾()。
(2)在这些元素中,金属性最强的元素是()﹔除稀有气体元素以外的元素中原子半径最大的是(),原子半径最小的是()。其氢化物最稳定的是()。(填写元素符号)
(3)元素②和③形成的离子的电子层结构()(填“相同”或“不相同”),两者形成的化合物是否是离子化合物()(填“是”或“否”),该化合物的电子式为()。
(4)元素⑧的最高价氧化物对应的水化物化学式为:()名称为()。
(5)在这些元素的最高价氧化物对应的水化物中,属于两性氢氧化物的是()(填写化学式),写出其和盐酸反应的化学方程式()。
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。
A.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B.需要专门的实验设备和特定的实验室
C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
D.实验操作技术简单,要求低
A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.认为与本次实验无关,不予理睬
C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
A.用黄铜片在铜片上刻画;铜片上有划痕说明黄铜的硬度比铜大
B.用小木棍蘸少量浓硫酸;木棍变黑说明浓硫酸具有吸水性
C.向某溶液中滴入无色酚酞试液;无色酚酞不变色说明无色溶液一定是酸
D.向某固体中滴入稀盐酸;有气泡产生说明该物质一定含有碳酸根离子
A.运用实验和科学推理的方法得出声音的传播需要介质,真空不能传声
B.该实验既能探究音调与频率的关系又能探究响度与振幅的关系
C.敲击小筒能证明声音具有能量的现象是烛焰晃动
D.超声加湿器喷出的大量白气是水蒸气液化而成的小水滴
A.木炭和氧化铜反应:黑色固体变为紫红色
B.大理石和足量稀盐酸反应:白色固体消失,固体表面冒出气泡
C.细铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放热,火星四射
D.二氧化碳通入澄清石灰水中:无色液体中产生白色浑浊